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标题: 蚌埠六中2016-2017学年第一学期学校工作计划 [打印本页]

作者: 雨山-11 时间: 2017-5-2 02:45
标题: 蚌埠六中2016-2017学年第一学期学校工作计划
——蚌埠六中2016-2017学年第一学期学校工作计划

2016年8月

挖掘内涵不辱使命，把握机遇再谱新篇
——蚌埠六中2016-2017学年第一学期学校工作计划

愉快的暑假已经结束，我们又迎来了新的学年、新的学期。首先，请允许我代表党支部、校长室对暑假期间坚守岗位、辛勤忙碌的各职能部门、部分教师与员工表示衷心感谢！对如期返校的全体教师及加盟六中的各位新教师，表示热烈欢迎！
本学期，学校将继续坚持以科学发展观和十八届三中全会精神为指引，认真落实国家教育方针和市教育局、经济开发区对于教育工作的各项意见，以第四个五年发展规划编撰实施为牵引，以新校区建设为契机，以校园文化为统筹，以推进课改为抓手，细化常规管理，强化质量意识，抓实教育教学各环节，促进学校工作再上新台阶。

一、新学期口号
1、优化教育教学管理，提升学校办学内涵。
2、教育自己，方能影响他人；理解他人，才能完善自己。
3、投入才能深入，付出才会杰出，用心带来开心。
4、思考改变人生，拼搏成就梦想；爱心播种希望，真情塑造未来。
5、全面推进信息化应用，倾力打造数字化校园。

二、工作思路及目标
围绕一个中心：以推进第四个五年发展规划的制定实施为中心
紧抓两条主线：
一要抓好提高课堂效率为目标的教学改革
二要抓好提升学生素养为目标的德育改革
突出两个重点：

一方面以数字化校园建设为重点，巩固校校通、班班通、人人通成果，推广微格教学，扩充微课资源平台，另一方面以集团化办学、加速新校建设为重点，不断丰富学校文化底蕴和精神内涵，提高学校的知名度、美誉度和社会认可度。
1、管理目标：启动第四个五年规划，提升集团化办学水平
2、队伍建设目标：结构不断优化，水准稳中有升，名优教师涌现
3、德育目标：推进少年蚌埠项目，提升学校自身品位
践行深化德育引导，完善学生自治管理
4、教学目标：引入教师竞争机制，实施有效课堂教学
重视青年教师培养，构建数字信息校园
5、教科研目标：教师科研意识浓厚，校本培训自成体系，展示平台日臻完善。

三、具体工作及举措
（一）管理工作：突破常规，创新机制与狠抓落实并重
1、要在班子队伍管理上有突破
班子成员要确立“管理”即“服务”的理念，不仅注重“管”，更要注重“理”。要重心下移，深入教学一线，发现并及时解决问题，把师生满意不满意、答应不答应、高兴不高兴作为行使权力的出发点和落脚点，认真解决他们最关心、最直接、最现实的利益问题。加强教师职业道德建设，引导广大教师淡泊名利、爱岗敬业，树立“育人为本，服务学生”的理念。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、有偿家教等现象。增强教师团队意识，树立全局观念和合作意识，将个人追求融入团队目标，追求合力、凝聚力和最佳整体效益。
2、要在制度创新执行上有突破
精细学校管理，对学生要在自主学习和自主管理上有突破，对教师要充分运用年度考核、职称评聘、表彰先进等调控措施，严格病事假管理和日常出勤，激发广大教师勤奋学习，努力工作，干出实绩。结合学校第四个五年发展规划的制定实施，对现行规章制度进行梳理。要在公开课开设、学生成长档案管理和副班主任管理等方面加以规范，在备课组建设、年级管理方法、班主任管理经验、教育教学优质资源共享等方面加强沟通和传承，探索部门、年段管理的共生融合，使学校管理得以纵向贯通和横向联合。
3、要在作风效能建设上有突破
巩固和扩大党的群众路线教育实践活动成果，继续深入开展“两学一做”主题教育活动，落实班子队伍和党员干部模范带头要求，充分发挥支部战斗堡垒作用、领导干部率先垂范作用和党员教师先锋模范作用。加强班子廉洁从政、教师廉洁从教教育，完善学习、管理和监督机制，落实好党风廉政建设责任制。以党风促政风，以政风带行风，依法行政，依法治校，保证学校工作决策的民主化、科学化，提升学校形象。坚决实行“师德一票否决”制度，举行师德公开承诺，开展诚信教师评选，引导广大教职工增强责任和自律意识，把精力集中在做事上、把本领体现在办事上、把作风展示在干事上，让用心想事、用心谋事、用心干事成为主旋律。
4、要在信息特色展示上有突破。
引入“互联网+”的思维，积极探索校园信息化、智能化管理，做好网络中心升级更新，开发完善教师管理、校园办公、校产管理、档案管理系统，搭建师生、家校、社会互动交流平台。深入推进“基于微课的翻转课堂”研究，提高学校录播教室、数字化实验室管理、使用效益，通过“每人一课”、录像课晒课、微格教学、微课教学比赛等多种途径，加速教师业务成长，有效推进信息技术与教育教学的深度融合。进一步完善乒乓球、足球、国际象棋和管弦乐团等特色项目管理，建立考核、奖惩机制，增加经费保障，规范日常训练，以家长开放日、校园科技文化艺术节为契机，加大对外展示力度。
5、要在文化对外交流上有突破
以社会主义核心价值观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为目标，以亮化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的文化活动为载体，精心培育师生认同度高、融入到思想深处和实际行动的校园文化。加强班级文化建设，使全体学生对班级规章制度、格言、口号等产生强烈的精神共鸣，进而产生强大的内在凝聚力和向心力，使学生由他律变为自律，培养良好的行为规范。充分利用电子彩屏、广播、校园网、报纸、电视、微信公众平台等媒介对师生活动、重大新闻、获奖情况等进行宣传报道，让大众了解学校。加强舆情监管，完善预警、监测、研判和应对机制。挖掘学校文化内涵，做好校园文化形象策划，提升学校文化品位和品牌形象。对内交流方面，加大对龙湖中学分校托管力度，深化影子校长和长三角名校长培训项目，加快龙湖嘉园校区建设进度，推动滨湖校区年底前开工。对外交流方面，确保本学期18名师生顺利访美，同时商讨下一阶段双方交流安排。

（二）德育工作：追求实效，传统项目与特色亮点共举
1、强化队伍建设，齐抓共管提升德育实效
在明校情、察生情、研师情的基础上，开展班主任校本培训工作“四个一”活动，即每周召开一次班主任工作例会、每月开展一次道德讲堂或主题班会、每学期开展一次班级管理工作研讨、每学期撰写一篇班主任工作的经验介绍或德育案例。通过班主任自学反思、观摩学习、总结实践等方式，提高培训实效，促进班主任队伍专业化发展。强化学生自主管理，实行学校、年级、班委会三级学生自我管理和评价交流制度，突出学生主体地位，提高学生接受理性的自我教育、监督、克制的能力。
2、净化育人环境，抓好德育宣传阵地建设
加强班级小组建设实效性，倡导全员参与，做到权责明确、奖惩分明。加强卫生管理，营造洁净、舒心的外在环境，加大对学生破坏公物、追逐打闹等违纪不文明行为查处力度。开展“文明班级”评选，注重发挥班级舆论宣传引导作用，充分利用板报、班级宣传版、主题班会、国旗下讲话等主阵地，树立学习榜样，营造“见贤思齐”、“争当文明学生”的良好氛围，推进班级物质精神文化建设，创特色班级，让学生在规范、有序、优美的教育环境中健康成长。
3、丰富活动载体，全面提升学生综合素质
遵循“普及与提高、课内与课外相结合”的原则，开展“传承民族文化、弘扬华夏文明”主题教育活动及校园科技文化艺术节活动，引导学生树立正确审美观，帮助学生培养健康的审美情趣，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。紧紧围绕理想信念、民族精神、养成诚信、遵纪守法教育等内容，以实践体验为主要手段，深入开展“文明校园”创建和道德讲堂活动。实施活动育人，精心组织，加强计划性，突出实效性。通过活动锻炼能力，陶冶情操、提升素质，培养学生的责任意识和担当意识。规范学生社团管理，对内开展好各类社团展示，新建模拟联合国协会，对外要认真组织各类志愿服务活动，展现学校良好形象。
4、关注身心发展，抓实抓牢法制安全教育
培养学生体育锻炼习惯及健康生活方式，确保每天体育锻炼时间不少于1小时，做好每年一次的体检工作。心理健康咨询室要有计划举办心理讲座，编发心理健康材料，对全体学生进行摸底排查，建立心理不健康或亚健康学生成长档案，随时关注学生的情绪变化，及时做好疏导工作。加强法制和安全教育，聘请胜利派出所干警、交通部门交警开展法制、交通安全知识宣讲教育，使学生懂法、守法、护法、用法，为其健康成长保驾护航。充分挖掘学校教育平台优势及家长委员会功能，利用社区资源，采取日常沟通与集中辅导相结合，家庭教育与校内参与相结合，聘请教育专家为家长释疑解惑，传授科学教育子女的经验技巧。

（三）教学工作：优化管理，内力驱动和实践研究并行
1、优化培训机制，构建科研团队
1）着力培养、树立典型，建立骨干教师培训机制。以名校长、名班主任、特级教师工作室为依托，发挥骨干教师的示范引领作用，以教研组为单位打造特色化学科团队，提倡教师向名师、同事、学生、网络、书本、实践学习，在学习中互相探讨激励，激活每一个人的潜力和动力，从而有效促进教师专业成长，逐步建立起六中名、特、优教师队伍。
2）加强理论学习，开展业务培训。开展“教师成长与幸福感”的主题讲座，唤醒教师内在的成长愿望，推进教师读书活动，精读教育名著，研读教改经典，以读书加反思的模式，使教师真正享受到教学成就感和职业幸福感。积极为教研组长及骨干教师提供外出观摩机会，学习先进理念，借鉴成功经验，加强省内外名校横向联系，开展联合科研实践。
3）创新课题研究模式。建立以校为本研训合一的教研制度，以教学问题为课题，加强课题研究，提高教研活动的针对性和实效性。在总课题申报上，提升学校课题研究档次，在子课题研究中尝试项目管理，确保高质量实现预期研究目标。强化课题在学校特色建设方面的引领作用，加大主导性课题的构建和研究力度，服务于学校特色品牌培植。学校教育科研要围绕活动开展、方向指导、团队建设等扩大影响力，在服务教师专业成长方面动足脑筋，不遗余力，在规范管理中加大激励举措。
2、规范教学行为，注重督导落实
1）严格执行省、市教育主管部门相关精神，按课程计划制定课表，开足、开齐规定课时。本着“科学、实用”的原则，教师先个人认真钻研好教材，然后备课组进行“课前对话”实现智慧共享，完成教学案优化设计。每星期定时、定点组织教师分学科、年级集体备课，采用专题讨论等多种形式了解每个年级、学科知识间联系。严格控制学生每天作业量及教辅资料征订数量，任何教师不得私自征订教辅材料，不得在校外印刷试卷及讲义，额外加重学生的课业负担。
2）建全督导机制，创新督导方法。坚持 “以提高教学质量为中心”和“以学生为本”的原则，坚持“督”与“导”相结合，坚持“大考后集中督导”与“平时随机督导”相结合。严肃教学纪律，严禁教师不经学校批准私自调课、请人代课现象，建立过程性跟踪督导材料，把教学督导与年度评优评先、骨干教师申报、职称晋升等有机结合，切实发挥教学督导的支撑作用。优化教学常规，继续推进教研组活动，确保活动时间和活动效果。
3）加强信息技术与学科教学整合的研究与应用。积极推进信息化教育研究，不断提高信息技术辅助教学的实践性、长效性。以“基于微课的翻转课堂”为主题，开展校内研讨，形成有效课堂教学模式，开展课例征集评比。加强教师间课堂教学交流，开展教研组内听课、评课活动。一学期教师在录播教室至少上一节录像课，并上传至安徽省基础教育资源平台进行晒课。学科组长听课不少于15节，其他教师不少于10节，听课后有思考有记录。
3、狠抓质量监控，强化毕业班教学
1）认真做好学情调查和各类试题的命题，做好单元检测和阶段性抽测。落实七、八年级教学质量监控，继续组织月考监测，有条件的学科可每周进行一次年级统考。对考试中发现的问题及偏差，及时分析、反馈、纠正，确保教育教学顺利进行。
2）举行七年级家长开放日，密切“家校合作”。使用现代化教学手段，体现微课在日常教学中的应用，对于班级小组建设、教师教学行为、学生学习方式、师生课堂上的角色转变、导学案的运用等课改成果，进行集中呈现，帮助家长了解学校办学和学生在校学习生活情况，以便加强与教师的沟通、联系。
3）加强对毕业班工作管理。召开毕业班工作会议，借鉴上一届九年级的经验教训，摸清本届学生的特点、现状，确定本届毕业班的工作思路、措施和目标，力争2017年中考培优工作有突破。加强值班领导巡课，发现问题及时处理解决。通过年级教导会、学生座谈会、教师研讨会、家长会等多种形式，及时了解九年级学生情况和教师教学现状，找出与兄弟学校差距，提出改进意见，作到面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。

（四）工保团总：发挥合力，明确责任与完善网络齐抓
1、发挥组织作用，完善民主管理
加强工会组织建设，健全教代会制度，积极推进校务公开，深化民主管理和民主监督，把涉及教职工切身利益的热点问题、涉及“人、财、物、事”等重要权力行使的主要环节，作为公开的关键，让职权在“阳光”下公开，在“阳光”下透明，在“阳光”下运行。进一步增强服务功能，关爱教职工，努力为教职工办实事、办好事，维护教职工合法权益。创新工会活动形式，推进教职工各种文体健身协会建设，组织开展教职工文体活动，做好教工之家和教师书吧的管理，丰富教职工生活。加强对老协、关协、计协、妇代会的领导，充分发挥各协会的服务、沟通、协调和辅助功能。
2、倡导生育文明，重视各类创建
关心青年教师婚恋，倡导现代生育文明，为青年教师的恋爱、婚姻、生育提供咨询，确保孕妇上报及时率、统计准确率、计划生育率、避孕节育措施到位率100%，促进学校、社会、家庭和谐文明进步。健全文明单位创建长效机制，巩固省文明单位创建成果。重视信访接待工作，有效控制信访事件中的事态发展和矛盾升级。认真做好统战工作，充分发挥民主党派人士参政议政和民主监督作用。
3、围绕中心工作，规范团队建设
加强对团员的教育管理，健全主题团日活动。规范学生会、团总支、社团联合会干部培养途径，积极调动各级学生干部积极作用。增强团组织的德育功能，加强青少年理想信念和思想道德建设，拓展共青团育人空间。发挥教工团支部的作用，加强对学生社团活动的指导，开展各类有益学生身心的文体活动，丰富校园生活。
4、坚持警钟长鸣，构建平安校园
健全学校安全预警机制和公共突发事件应急处置机制，认真落实安全工作责任制和追究制，防范遏制重大安全事故发生。严格落实校园24小时安全巡防和值班制度，充分发挥人防、物防、技防“三防”作用，做好食品卫生安全、网络安全、传染病防控和出入校车辆安全管理等工作，及时发现和排除安全隐患。切实加强师生安全教育和突发灾害逃生演练，提高师生安全意识和特殊情况下自救、互救能力。认真落实综治工作目标责任制，有效预防群发性事件和人身意外伤害事故发生。配合社区、公安、城管等部门，形成联动机制，做好校园及周边环境综合治理，营造安全有序的校园环境。
5、坚持勤俭办学，改善办学条件
理清后勤管理思路，进一步细化、优化管理过程，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。坚持厉行节约，勤俭办学，严格控制非教学性开支，降低学校运营成本和资源消耗，杜绝铺张浪费。认真贯彻执行省市有关规范办学行为的规定，严格执行收费、招生政策，规范课本、教辅资料征订发行和学生校内消费行为。严格落实公开办事、政府采购和大宗物品采购招（投）标制度。
6、严格财经制度，深化后勤改革
严格执行经费开支申报审批和经费报销三级审批制度，规范加班补助和相关费用发放。细致及时做好经费收缴，确保应收经费及时到位。明晰工作流程，严格控制物资采购的申报、审批、采购、保管、领用、归还等程序，完善实物台账。认真做好各办公室、教室、功能室财产清查登记，做到账物相符。探索现代后勤管理体制建立，创建快捷、高效、安全、节约的后勤服务运转机制，落实学校物业的前置管理和承诺服务。

“千帆竞发，百舸争流”。新的学期，我们将站在新的起点上，成绩在前，重任在肩。面对新的目标与挑战，我们全体六中师生唯有上下同心、奋发有为、规范办学、深化改革，将个人成长和学校发展有机融合起来，才能打造出更上规模、更有特色、更具水平的六中，为明天勾勒出一幅“学生动起来，课堂活起来，学校特起来，社会笑起来”的美好景象！

蚌埠六中
2016年8月24日

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